அறிவியல் உலகத்தை உலுக்கிய பிரபலமான திருட்டு வழக்குகள்

அறிவியலில் கருத்துத் திருட்டு ஏன் முக்கியமானது

அறிவியலில் கருத்துத் திருட்டு என்பது உரையை நகலெடுப்பது மட்டுமல்ல – இது கண்டுபிடிப்பின் ஒருமைப்பாட்டை சமரசம் செய்வது பற்றியது. அறிவியல் ஆராய்ச்சி நம்பிக்கை, வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் அசல் தன்மையை நம்பியுள்ளது. அந்த நம்பிக்கை உடைக்கப்படும்போது, அதன் விளைவுகள் தனிநபருக்கு அப்பாற்பட்டது, நிறுவனங்கள், பொது சுகாதாரம் மற்றும் முழுத் துறைகளின் நம்பகத்தன்மையையும் பாதிக்கிறது.

இந்தக் கட்டுரையில், அறிவியலில் மிகவும் பிரபலமற்ற திருட்டு வழக்குகளில் சிலவற்றை ஆராய்வோம், அவற்றின் தவறான நடத்தையின் தன்மையைப் பிரித்து, கல்வி வாழ்க்கையின் அழுத்தங்கள் மற்றும் ஆபத்துகள் பற்றி இந்த அவதூறுகள் என்ன வெளிப்படுத்துகின்றன என்பதைப் பற்றி சிந்திப்போம்.

விஞ்ஞான ஆராய்ச்சியில் திருட்டு என்றால் என்ன?

வழக்குகளில் மூழ்குவதற்கு முன், விஞ்ஞான சூழலில் திருட்டு என்றால் என்ன என்பதை வரையறுப்பது முக்கியம். இதில் பின்வருவன அடங்கும்:

• உரை திருட்டு: சரியான மேற்கோள் இல்லாமல் உரையின் பகுதிகளை நகலெடுப்பது.
• தரவு திருட்டு: வேறொருவரின் சோதனை முடிவுகளை உங்களுடையதாக வழங்குதல்.
• யோசனை கருத்துத் திருட்டு: கடன் இல்லாமல் மற்றொரு ஆராய்ச்சியாளரின் கருதுகோள் அல்லது முறையைப் பயன்படுத்துதல்.
• சுய-திருட்டு: ஒருவரின் சொந்த முன்னர் வெளியிடப்பட்ட படைப்பை வெளிப்படுத்தாமல் மீண்டும் பயன்படுத்துதல்.

அறிவியல் தவறான நடத்தை புனையமைப்பு, பொய்மைப்படுத்தல் அல்லது பேய் ஆசிரியர் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியிருக்கலாம், இது பெரும்பாலும் உயர்மட்ட நிகழ்வுகளில் திருட்டுடன் சேர்ந்து கொள்கிறது.

வழக்கு 1980கள். அவர் 60 க்கும் மேற்பட்ட கட்டுரைகளை மதிப்புமிக்க பத்திரிகைகளில் வெளியிட்டார், அவற்றில் பல ஏற்கனவே உள்ள இலக்கியங்களிலிருந்து திருடப்பட்டன.

வழக்கு 2: பாரத் அகர்வால் – குர்குமின் சர்ச்சை

• பின்னணி: பாரத் அகர்வால் டெக்சாஸில் உள்ள எம்.டி ஆண்டர்சன் புற்றுநோய் மையத்தில் ஒரு முக்கிய புற்றுநோய் ஆராய்ச்சியாளராக இருந்தார். மஞ்சளில் காணப்படும் குர்குமின் என்ற கலவை, புற்றுநோய் சிகிச்சையாக அவர் புகழ் பெற்றார்.
• தவறான நடத்தையின் தன்மை: அகர்வாலின் வேலையில் கையாளப்பட்ட படங்கள் மற்றும் திருட்டு உரை இருப்பது கண்டறியப்பட்டது. அவரது 30 க்கும் மேற்பட்ட ஆவணங்கள் திரும்பப் பெறப்பட்டன, மேலும் பலர் கவலைகளுக்காக கொடியிடப்பட்டனர்.
• தாக்கம்: இந்த ஊழல் குர்குமினைச் சுற்றியுள்ள சிகிச்சை உரிமைகோரல்களில் சந்தேகத்தை ஏற்படுத்தியது மற்றும் மிகைப்படுத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சியின் ஆபத்துகளை எடுத்துக்காட்டுகிறது. இது அறிவியல் வெளியீடுகளில் படத்தைக் கையாளுதல் பற்றிய ஆய்வுக்கு வழிவகுத்தது.

வழக்கு 3: ஜோகிம் போல்ட் – புனையப்பட்ட மயக்க மருந்து ஆய்வுகள்

• பின்னணி: ஜோச்சிம் போல்ட், ஒரு ஜெர்மன் மயக்க மருந்து நிபுணர், நரம்பு வழி திரவங்கள் மற்றும் மயக்க மருந்து நுட்பங்கள் குறித்து நூற்றுக்கணக்கான ஆவணங்களை வெளியிட்டார். அவரது பணி ஐரோப்பா முழுவதும் மருத்துவ வழிகாட்டுதல்களை பாதித்தது.
• திருட்டு மற்றும் மோசடியின் இயல்பு: போல்ட் தனது ஆய்வுகளின் தரவு மற்றும் திருட்டுப் பிரிவுகளைத் திருடியது கண்டறியப்பட்டது. அவர் அடிக்கடி தனது சோதனைகளுக்கு நெறிமுறை அங்கீகாரத்தைப் பெறத் தவறிவிட்டார், மேலும் அவரது இணை ஆசிரியர்களில் பலர் தவறான நடத்தையைப் பற்றி அறிந்திருக்கவில்லை.
• விளைவுகள்: போல்ட்டின் 220 க்கும் மேற்பட்ட ஆவணங்கள் திரும்பப் பெறப்பட்டன, இதனால் அவரை வரலாற்றில் மிகவும் வளமான அறிவியல் மோசடி செய்பவர்களில் ஒருவராக ஆக்கினார். அவரது வழக்கு மருத்துவ சோதனை மேற்பார்வை மற்றும் இணை ஆசிரியர் பொறுப்புக்கூறலில் சீர்திருத்தங்களுக்கு வழிவகுத்தது.

வழக்கு 4: அன்னா அஹிமாஸ்டோஸ் – பொய்யான போதைப்பொருள் சோதனைத் தரவு

• பின்னணி: அன்னா அஹிமாஸ்டோஸ் மெல்போர்னில் உள்ள பேக்கர் ஐடிஐ ஹார்ட் & நீரிழிவு நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்தார். புற தமனி நோய்க்கு சிகிச்சையளிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் ராமிபிரில் என்ற மருந்தை அவர் மருத்துவப் பரிசோதனைகளை மேற்கொண்டார்.
• தவறான நடத்தையின் தன்மை: அஹிமாஸ்டோஸ் தனது ஆய்வுகளில் நோயாளியின் தரவை உருவாக்குவதை ஒப்புக்கொண்டார். ராமிபிரில் நோயாளிகளுக்கு வலியைக் குறைத்தது, இது சிகிச்சை நெறிமுறைகளை தவறாக வழிநடத்தியிருக்கலாம் என்று அவரது ஆராய்ச்சி தவறாகக் கூறியது.
• விளைவு: அவரது ஒன்பது ஆவணங்கள் திரும்பப் பெறப்பட்டன, மேலும் அவர் தனது பதவியை ராஜினாமா செய்தார். மருத்துவ ஆராய்ச்சியில் தரவு சரிபார்ப்பின் முக்கியத்துவத்தை இந்த வழக்கு அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.

வழக்கு 5: கார்ல்-தியோடர் ஜூ குட்டன்பெர்க் – நகலெடுக்கப்பட்ட ஆய்வறிக்கையில் இருந்து அரசியல் வீழ்ச்சி

• பின்னணி: கார்ல்-தியோடர் ஜூ குட்டன்பெர்க் ஜெர்மனியின் பாதுகாப்பு அமைச்சராகவும், வளர்ந்து வரும் அரசியல் நட்சத்திரமாகவும் இருந்தார். 2006 இல், அவர் சட்டத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார், இது அவரது பொது இமேஜை வலுப்படுத்தியது.
• திசையின் இயல்பு: 2011 ஆம் ஆண்டில், அவரது 475-பக்க ஆய்வுக் கட்டுரையின் பெரும் பகுதிகள் மேற்கோள் இல்லாமல் பிற மூலங்களிலிருந்து நகலெடுக்கப்பட்டதை ஆன்லைன் ஸ்லூத்கள் கண்டுபிடித்தனர். இந்த ஊழல் "குட்டன்ப்ளாக் விக்கி"யில் வெடித்தது, இது ஒரு கூட்ட விசாரணை தளமாகும்.
• விளைவுகள்: குட்டன்பெர்க்கின் முனைவர் பட்டம் ரத்து செய்யப்பட்டது, மேலும் அவர் தனது மந்திரி பதவியை ராஜினாமா செய்தார். இந்த வழக்கு கல்வி ஒருமைப்பாடு பற்றிய தேசிய விவாதத்தைத் தூண்டியது மற்றும் அரசியல்வாதிகளின் நற்சான்றிதழ்களை அதிக ஆய்வுக்கு வழிவகுத்தது.

வழக்கு 6: பால் ஷ்மிட் – ஒலிம்பிக் சாம்பியன், ஜனாதிபதி திருட்டு

• பின்னணி: பால் ஷ்மிட், முன்னாள் ஒலிம்பிக் ஃபென்சர், 2010 இல் ஹங்கேரியின் ஜனாதிபதியானார். ஒலிம்பிக் வரலாற்றில் அவரது முனைவர் பட்ட ஆய்வறிக்கை 1992 இல் சமர்ப்பிக்கப்பட்டது.
• திருட்டு இயல்பு: 2012 இல், ஷ்மிட் தனது ஆய்வறிக்கையின் பெரிய பகுதிகளை மற்ற படைப்புகளிலிருந்து நகலெடுத்ததை செம்மல்வீஸ் பல்கலைக்கழகம் கண்டறிந்தது. திருட்டு விரிவானது மற்றும் வேண்டுமென்றே இருந்தது.
• விளைவு: ஷ்மிட்டின் முனைவர் பட்டம் ரத்து செய்யப்பட்டது, மேலும் அவர் ஜனாதிபதி பதவியில் இருந்து ராஜினாமா செய்தார். கல்விசார் தவறான நடத்தை தேசிய தலைவர்கள் மீதான பொது நம்பிக்கையை எவ்வாறு குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறது என்பதை இந்த ஊழல் எடுத்துக்காட்டுகிறது.

வழக்கு 7: ஜான் ஹென்ட்ரிக் ஷான் – பெல் லேப்ஸில் இயற்பியல் மோசடி

• புலம்: அமுக்கப்பட்ட பொருள் இயற்பியல் தவறான நடத்தை: ஷான் மூலக்கூறு குறைக்கடத்திகள் மற்றும் சூப்பர் கண்டக்டிவிட்டி பற்றிய அற்புதமான ஆவணங்களை வெளியிட்டார். அறிவியல் மற்றும் இயற்கை போன்ற பத்திரிகைகள். இருப்பினும், விசாரணையில் அவர் தரவுகளை இட்டுக்கட்டினார் மற்றும் பல ஆவணங்களில் ஒரே மாதிரியான வரைபடங்களை மீண்டும் பயன்படுத்தினார்.
• திருட்டு உறுப்பு: முதன்மைப் பிரச்சினை தரவுத் தயாரிப்பாக இருந்தபோது, ஷான் புள்ளிவிவரங்களைத் திருடினார் மற்றும் சரியான மேற்கோள் இல்லாமல் உரையை மீண்டும் பயன்படுத்தினார்.
• ஃபால்அவுட்: ஒரு டஜன் ஆவணங்கள் திரும்பப் பெறப்பட்டன, மேலும் பெல் லேப்ஸ் அவரை நிராகரித்தார். அவரது PhD பின்னர் கான்ஸ்டான்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தால் ரத்து செய்யப்பட்டது.

வழக்கு 8. ஹருகோ ஒபோகாட்டா – ஸ்டாப் செல் சர்ச்சை

• புலம்: ஸ்டெம் செல் உயிரியல் தவறான நடத்தை: ஒபோகாட்டா எளிய அழுத்தங்களைப் பயன்படுத்தி ப்ளூரிபோடென்ட் ஸ்டெம் செல்களை உருவாக்கும் முறையைக் கண்டுபிடித்ததாகக் கூறினார். இயற்கையில் அவரது ஆவணங்கள் உலகளாவிய கவனத்தை ஈர்த்தது.
• திருட்டு உறுப்பு: அவரது முறைகள் பிரிவில் பிற ஆதாரங்களில் இருந்து நகலெடுக்கப்பட்ட உரை இருந்தது, மேலும் பட கையாளுதல் கண்டறியப்பட்டது.
• ஃபால்அவுட்: ஆவணங்கள் திரும்பப் பெறப்பட்டன, மேலும் அவரது இணை ஆசிரியர் யோஷிகி சசாய் ஊழலுக்கு மத்தியில் தற்கொலை செய்துகொண்டார். ஒபோகாடா அவர் பணிபுரிந்த ஆராய்ச்சி நிறுவனமான ரிகெனில் இருந்து ராஜினாமா செய்தார்.

வழக்கு 9: ரதீந்திர நாத் தாஸ் – இந்தியாவில் திருட்டு ஆய்வறிக்கை

• புலம்: சுற்றுச்சூழல் அறிவியல் தவறான நடத்தை: ஜாதவ்பூர் பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியரான தாஸ், தனது முனைவர் பட்டத்தின் பெரும்பகுதியைத் திருடியது கண்டறியப்பட்டது. ஆய்வறிக்கை.
• திருட்டு உறுப்பு: அவர் மற்ற ஆய்வறிக்கைகள் மற்றும் ஆய்வுக் கட்டுரைகளிலிருந்து முழுப் பகுதிகளையும் பண்புக்கூறு இல்லாமல் நகலெடுத்தார்.
• ஃபால்அவுட்: அவரது பிஎச்டி ரத்து செய்யப்பட்டது, மேலும் பல்கலைக்கழகம் அதன் மேற்பார்வை வழிமுறைகள் மீது ஆய்வுகளை எதிர்கொண்டது.

வழக்கு 10: ஹ்வாங் வூ-சுக் – தென் கொரியாவில் ஸ்டெம் செல் மோசடி

• புலம்: பயோடெக்னாலஜி தவறான நடத்தை: ஹ்வாங் மனித கருக்களை குளோன் செய்து நோயாளி-குறிப்பிட்ட ஸ்டெம் செல்களை உருவாக்கியதாகக் கூறினார்.
• திருட்டு உறுப்பு: அவரது ஆவணங்களில் பொய்யான தரவு மற்றும் திருட்டு புள்ளிவிவரங்கள் அடங்கும்.
• ஃபால்அவுட்: அவரது பணி மதிப்பிழக்கப்பட்டது, மேலும் அவர் மோசடி மற்றும் உயிரியல் நெறிமுறை மீறல்களுக்காக தண்டிக்கப்பட்டார். இந்த ஊழல் தென் கொரியாவின் அறிவியல் நற்பெயரை கடுமையாக சேதப்படுத்தியது.

வழக்கு 11: Luc Montagnier – Nobel Laureate under Fire

• புலம்: வைராலஜி தவறான நடத்தை: HIV இன் இணை-கண்டுபிடிப்பாளர் Montagnier, பிற்கால வேலைகளில் கருத்துத் திருட்டு குற்றச்சாட்டுகளை எதிர்கொண்டார். டிஎன்ஏவில் மின்காந்த சமிக்ஞைகள்.
• திருட்டு உறுப்பு: அவரது ஆவணங்கள் சரியான மேற்கோள் இல்லாமல் மற்ற ஆராய்ச்சியாளர்களிடமிருந்து யோசனைகளையும் உரையையும் மீண்டும் பயன்படுத்தியதாக விமர்சகர்கள் சுட்டிக்காட்டினர்.
• ஃபால்அவுட்: முறையாக அனுமதிக்கப்படவில்லை என்றாலும், அவரது நற்பெயருக்கு களங்கம் ஏற்பட்டது, மேலும் அவரது பிற்கால படைப்புகள் போலி அறிவியல் என்று பரவலாக விமர்சிக்கப்பட்டது.

வழக்கு 12: விஸ்வா ஜித் குப்தா – இந்தியாவில் புதைபடிவ மோசடி

• புலம்: பழங்காலவியல் தவறான நடத்தை: குப்தா இமயமலை புதைபடிவங்கள் பற்றிய 400 க்கும் மேற்பட்ட ஆவணங்களை வெளியிட்டார், அவற்றில் பல புனையப்பட்டது அல்லது திருடப்பட்டது.
• திருட்டு உறுப்பு: அவர் மற்ற ஆராய்ச்சியாளர்களிடமிருந்து புதைபடிவ விளக்கங்கள் மற்றும் படங்களை நகலெடுத்து அவற்றை தனது சொந்த கண்டுபிடிப்புகள் என்று கூறினார்.
• ஃபால்அவுட்: சக விஞ்ஞானிகளால் அவரது பணி நீக்கப்பட்டது, மேலும் பல பத்திரிகைகள் அவரது ஆவணங்களைத் திரும்பப் பெற்றன. இந்த வழக்கு இந்தியாவில் மிக விரிவான அறிவியல் மோசடிகளில் ஒன்றாக உள்ளது.

வழக்கு 13: சிரில் பர்ட் – உளவுத்துறை ஆய்வுகள் புனைகதை

• புலம்: உளவியல் தவறான நடத்தை: நுண்ணறிவின் பரம்பரைத்தன்மையை நிரூபிக்கும் இரட்டை ஆய்வுகளை பர்ட் நடத்தியதாகக் கூறினார்.
• திருட்டு உறுப்பு: அவர் தரவை மீண்டும் பயன்படுத்தினார் மற்றும் அவரது கண்டுபிடிப்புகளை ஆதரிக்க இணை ஆசிரியர்களைக் கண்டுபிடித்தார்.
• ஃபால்அவுட்: மரணத்திற்குப் பிந்தைய விசாரணைகள் கடுமையான நெறிமுறை மீறல்களை வெளிப்படுத்தின, மேலும் உளவியலில் அவரது மரபு சர்ச்சைக்குரியதாகவே உள்ளது.

வடிவங்கள் மற்றும் சிவப்புக் கொடிகள்

• இந்த நிகழ்வுகள் தொடர்ச்சியான கருப்பொருள்களை வெளிப்படுத்துகின்றன:
• அதிக தாக்கம் கொண்ட பத்திரிகைகளில் வெளியிடுவதற்கான அழுத்தம்
• சகாக்களின் கடுமையின்மை, குறிப்பாக வளர்ந்து வரும் காலத்தில் புலங்கள்
• நிறுவன குருட்டுப் புள்ளிகள், அங்கு கௌரவம் தவறான நடத்தை
• இணை-ஆசிரியர் மற்றும் நெறிமுறை ஒப்புதல்களை சரிபார்க்கத் தவறியது

விஞ்ஞானிகள் ஏன் திருடுகிறார்கள்?

அறிவியலில் கருத்துத் திருட்டு பெரும்பாலும் இருந்து வருகிறது:

• வெளியிடுவதற்கான அழுத்தம்: "வெளியிடு அல்லது அழிந்து" கலாச்சாரம் தரத்தை விட அளவை ஊக்குவிக்கிறது.
• தொழில் முன்னேற்றம்: விளம்பரங்கள், மானியங்கள் மற்றும் வெளியீட்டு அளவீடுகளில் கௌரவம்.
• கண்காணிப்பு இல்லாமை: சக மதிப்பாய்வு அமைப்புகள் திருட்டுத்தனத்தின் நுட்பமான வடிவங்களைத் தவறவிடலாம்.
• மோசமான நெறிமுறைப் பயிற்சி: சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் மேற்கோள் விதிமுறைகள் அல்லது தரவு நெறிமுறைகளை முழுமையாகப் புரிந்து கொள்ளாமல் இருக்கலாம்.

திருட்டுத்தனம் எவ்வாறு கண்டறியப்படுகிறது?

நவீன கருவிகள் மற்றும் நடைமுறைகள் திருட்டுத்தனத்தைக் கண்டறிய உதவுகின்றன:

• திருட்டுக் கண்டறிதல் மென்பொருள் (எ.கா., ஆரிஜினாலிட்டி ரிப்போர்ட் அல்லது Turnitin)
• கட்டுப்படுத்தப்பட்ட புள்ளிவிவரங்களுக்கான பட தடயவியல்
• குட்டன்பிளேக் விக்கி
• ரிட்ராக்ஷன் வாட்ச் மற்றும் பிற வாட்ச்டாக் பிளாட்ஃபார்ம்கள்

நிறுவனங்கள் தவறான நடத்தைகளைத் தடுக்க கடுமையான வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் நெறிமுறைப் பயிற்சிகளையும் செயல்படுத்துகின்றன.

கற்றுக்கொண்ட பாடங்கள் மற்றும் முன்னோக்கி செல்லும் பாதை

இந்த நிகழ்வுகள் எச்சரிக்கைக் கதைகளாக செயல்படுகின்றன. அவை நமக்கு நினைவூட்டுகின்றன:

• தாக்கக் காரணியை விட ஒருமைப்பாடு முக்கியமானது.
• வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் மறுஉருவாக்கம் ஆகியவை பேச்சுவார்த்தைக்குட்பட்டவை அல்ல.
• நிறுவனங்கள் போட்டி கலாச்சாரங்களை மட்டும் அல்ல, நெறிமுறை கலாச்சாரங்களை வளர்க்க வேண்டும்.

விஞ்ஞான ஒருமைப்பாட்டின் மீதான கருத்துத் திருட்டு விளைவு? நிஜ உலக தாக்கங்கள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் இது எப்படி, ஏன் நிகழ்கிறது என்பதை சரியாகப் பிரிப்போம்.

அறிவியல் ஒருமைப்பாடு என்றால் என்ன?

விஞ்ஞான ஒருமைப்பாடு என்பது ஆராய்ச்சியை நடத்துதல், அறிக்கை செய்தல் மற்றும் வெளியிடுதல் ஆகியவற்றில் நெறிமுறைக் கொள்கைகளைப் பின்பற்றுவதைக் குறிக்கிறது. இது பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது:

• தரவு சேகரிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வில் நேர்மை
• முறை மற்றும் ஆசிரியரின் வெளிப்படைத்தன்மை
• முடிவுகள் மற்றும் முடிவுகளுக்கான பொறுப்பு
• அறிவுசார் சொத்து மற்றும் சரியான பண்புக்கூறுக்கான மரியாதை

திருட்டு படத்தில் நுழையும் போது, இந்த தூண்கள் நொறுங்கத் தொடங்குகின்றன.

திருட்டுவாதம் விஞ்ஞான ஒருமைப்பாட்டை எவ்வாறு சேதப்படுத்துகிறது

• ஆராய்ச்சியில் நம்பிக்கையை அழிக்கிறது
  கருத்துத் திருட்டு கண்டுபிடிப்புகளின் நம்பகத்தன்மை பற்றிய சந்தேகத்தை உருவாக்குகிறது. ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் வேறொருவரின் படைப்பை நகலெடுத்தால், தரவு அல்லது முடிவுகள் செல்லுபடியாகும் என்று சகாக்கள், நிறுவனங்கள் அல்லது பொது மக்கள் எப்படி நம்புவார்கள்?
  எடுத்துக்காட்டு: ஜான் ஹென்ட்ரிக் ஷான் விஷயத்தில், அவரது புனையப்பட்ட மற்றும் திருட்டு தரவு வழிவகுத்தது. அமுக்கப்பட்ட பொருள் இயற்பியலில் பரவலான சந்தேகம், பத்திரிகைகள் அவற்றின் சக மதிப்பாய்வு செயல்முறைகளை மறுமதிப்பீடு செய்ய கட்டாயப்படுத்துகிறது.
• விஞ்ஞானப் பதிவை சமரசம் செய்கிறது
  விஞ்ஞானம் ஒட்டுமொத்தமாக உருவாக்குகிறது, ஒவ்வொரு ஆய்வும் அடித்தளத்திற்கு ஒரு செங்கலைச் சேர்க்கிறது. திருட்டு வேலை தவறான செங்கற்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது, இது எதிர்கால ஆராய்ச்சி அல்லது கழிவு வளங்களை தவறாக வழிநடத்தும்.
  எடுத்துக்காட்டு: குர்குமின் மீதான பாரத் அகர்வாலின் கையாளப்பட்ட மற்றும் திருட்டு புற்றுநோய் ஆய்வுகள், ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களை தவறாக வழிநடத்தியது, மேலும் பயனுள்ள சிகிச்சைகளை தாமதப்படுத்தும்.
• அசல் பங்களிப்புகளை மதிப்பிழக்கச் செய்கிறது
  திருட்டுப் படைப்பு வெளியிடப்படும்போது, அது அசல் ஆசிரியரிடமிருந்து அங்கீகாரத்தைத் திருடுகிறது. இது தொழிலை மட்டும் பாதிக்காது, புதுமையை ஊக்கப்படுத்துகிறது.
  எடுத்துக்காட்டு: கார்ல்-தியோடர் ஜூ குட்டன்பெர்க்கின் திருட்டு முனைவர் பட்ட ஆய்வறிக்கையானது, கல்வி நிறுவனங்களின் நம்பகத்தன்மையைக் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும் அதே வேளையில், அவர் தனது கருத்துக்களை நகலெடுத்த சட்ட அறிஞர்களின் பணியை மதிப்பிழக்கச் செய்தது.
• நிறுவன நம்பகத்தன்மையை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துகிறது
  பல்கலைக்கழகங்கள், பத்திரிகைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள் அவற்றின் நற்பெயரை நம்பியுள்ளன. திருட்டு கண்டுபிடிக்கப்பட்டால், அது அவர்களின் மேற்பார்வை மற்றும் மறுஆய்வு அமைப்புகளில் மோசமாக பிரதிபலிக்கிறது.
  கல்வி ஒருமைப்பாட்டிற்கான சர்வதேச இதழில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், கோவிட்-19 தொற்றுநோய்களின் போது திருட்டு விகிதங்கள் அதிகரித்தன, இது தொலைதூரக் கற்றல் சூழல்களில் நிறுவன பாதிப்புகளை வெளிப்படுத்துகிறது.
• அறிவுசார் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது
  கருத்துத் திருட்டு கற்றல் செயல்முறையை குறுகிய சுற்றுகிறது. கருத்துக்களுடன் ஈடுபடுவதற்குப் பதிலாக, திருட்டுவாதிகள் விமர்சன சிந்தனையைத் தவிர்க்கிறார்கள், இது விசாரணை கலாச்சாரத்தை பலவீனப்படுத்துகிறது.
  நூலகம் மற்றும் தகவல் அறிவியல் கல்வி வலையமைப்பின்படி, கருத்துத் திருட்டு "படைப்பாற்றல் மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது, இறுதியில் கல்விசார் சிறப்பைக் கட்டமைக்கும் அடித்தளத்தை பலவீனப்படுத்துகிறது." இழப்பு, ரத்து செய்யப்பட்ட பட்டங்கள் மற்றும் சட்ட நடவடிக்கை கூட. இந்த விளைவுகள் ஒருமைப்பாட்டைப் பேணுவதன் தீவிரத்தை வலுப்படுத்துகின்றன.
  ஹ்வாங் வூ-சுக் விஷயத்தில், அவரது மோசடியான ஸ்டெம் செல் ஆராய்ச்சி கிரிமினல் குற்றச்சாட்டுகளுக்கு வழிவகுத்தது மற்றும் தென் கொரிய அறிவியலில் பொதுமக்களின் நம்பிக்கையின் பாரிய இழப்புக்கு வழிவகுத்தது.

சிற்றலை விளைவு: கல்வித்துறைக்கு அப்பால் இது ஏன் முக்கியமானது

விஞ்ஞானத் திருட்டு என்பது ஆராய்ச்சியாளர்களை மட்டும் பாதிக்காது, அது:

• தவறான தரவுகளின் அடிப்படையில் கொள்கை முடிவுகளை தவறாக வழிநடத்தும்
• சரிபார்க்கப்படாத உரிமைகோரல்களுடன் மருத்துவ சிகிச்சைகள் செல்வாக்கு திருட்டு, நிறுவனங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டிப்பாக:
  • Ithenticate அல்லது Turnitin

  போன்ற திருட்டு கண்டறிதல் கருவிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்

  • திறந்த அறிவியல் மற்றும் தரவு வெளிப்படைத்தன்மையை ஊக்குவிக்கவும்
  • கடுமையான சக மதிப்பாய்வு மற்றும் ஆசிரியர் வழிகாட்டுதல்களை செயல்படுத்துதல்
  • விசில்ப்ளோயர்கள் மற்றும் புலனாய்வு இதழியல் (எ.கா., பின்வாங்கல் கண்காணிப்பு)

  திருட்டு நற்பெயரைக் கெடுக்காது – அது தொழில் வாழ்க்கையைத் தடம்புரளச் செய்யலாம், எதிர்கால ஆராய்ச்சியைத் தவறாக வழிநடத்தலாம் மற்றும் அறிவியலில் பொது நம்பிக்கையைக் குறைக்கலாம். திறந்த அறிவியல் மற்றும் கூட்டு ஆராய்ச்சியை நோக்கி நாம் செல்லும்போது, பொறுப்புக்கூறல் அறிவியல் முன்னேற்றத்தின் மையத்தில் இருக்க வேண்டும்.

  அறிவியல் அசல் தன்மை, கடுமை மற்றும் நம்பிக்கையில் வளர்கிறது. மேலே உள்ள வழக்குகள் கல்வி லட்சியத்தின் இருண்ட பக்கத்தை வெளிப்படுத்தும் அதே வேளையில், விஞ்ஞான சமூகத்தின் போக்கை சரிசெய்வதில் உள்ள பின்னடைவையும் அவை எடுத்துக்காட்டுகின்றன. அறிவியலில் திருட்டு என்பது நெறிமுறைகளை மீறுவது மட்டுமல்ல, அது விசாரணையின் அடித்தளத்திற்கு துரோகம். இந்த ஊழல்களில் இருந்து கற்றுக்கொள்வதன் மூலம், ஆராய்ச்சிக்கு மிகவும் நெறிமுறை மற்றும் வெளிப்படையான எதிர்காலத்தை உருவாக்க முடியும். என்ன தவறு நடந்தது என்பதை நாம் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், ஆராய்ச்சியின் எதிர்காலத்திற்கான வலுவான பாதுகாப்புகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதையும் கற்றுக்கொள்கிறோம்.

  நீங்கள் கல்விசார் எழுத்து அல்லது ஆராய்ச்சியில் ஈடுபட்டிருந்தால், இந்தக் கதைகள் ஒரு நினைவூட்டலாக இருக்கட்டும்: தாராளமாக மேற்கோள் காட்டவும், கடுமையாகச் சரிபார்க்கவும், எப்போதும் தேவைக்கு மேல் ஒருமைப்பாட்டைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.