ChatGPT ஏமாற்றுதல்: கல்வி நேர்மையின்மையின் புதிய சகாப்தம் அல்லது புத்திசாலித்தனமான கற்றலுக்கான கருவியா?

ChatGPT இன் வெளியீடு, மாணவர்கள் தகவலுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்பதில் புரட்சியை ஏற்படுத்தியுள்ளது, கட்டுரைகள் எவ்வாறு வரைவு செய்யப்படுகின்றன முதல் தேர்வுகள் எவ்வாறு அணுகப்படுகின்றன என்பது வரை அனைத்தையும் மறுவடிவமைக்கிறது. ஒரு ப்ராம்ட் மூலம், பயனர்கள் விரிவான பதில்கள், சுருக்கங்கள், ஆராய்ச்சி யோசனைகள் மற்றும் பலவற்றை சில நொடிகளில் உருவாக்க முடியும். ஆனால் இந்த சக்திவாய்ந்த திறன்களுடன் ஒரு அழுத்தமான கேள்வி வருகிறது: ChatGPT ஐப் பயன்படுத்துவது ஏமாற்றமா?

உலகம் முழுவதும் உள்ள கல்வியாளர்கள் இந்த இக்கட்டான நிலையில் போராடுகிறார்கள். கற்றல் மற்றும் படைப்பாற்றலை ஊக்குவிக்கும் ஒரு உதவிகரமான உதவியாளராக சிலர் CHATGPT ஐப் பார்க்கும்போது, மற்றவர்கள் அது கல்வி நேர்மையின்மைக்கு வெள்ளக் கதவுகளைத் திறக்கும் என்று அஞ்சுகிறார்கள், மாணவர்கள் தாங்கள் உண்மையிலேயே உருவாக்காத வேலையைச் சமர்ப்பிக்க உதவுகிறது. இந்தக் கட்டுரையில், CHATGPT மற்றும் ஏமாற்றுதல் ஆகியவற்றின் குறுக்குவெட்டில் ஆழமாக மூழ்கி, நெறிமுறைக் கவலைகள், நடைமுறை பயன்பாடுகள் மற்றும் கல்வியில் AI இன் எதிர்காலம் ஆகியவற்றை ஆராய்வோம்.

1. ChatGPT மற்றும் ஏமாற்றுதல்: என்ன பெரிய விஷயம்?

தொடங்கியதில் இருந்து, ChatGPT கல்வி வட்டாரங்களில் உணர்ச்சிகரமான விவாதங்களைத் தூண்டியுள்ளது. ஒருபுறம், மாணவர்கள் நேரத்தை மிச்சப்படுத்தவும், சிக்கலான யோசனைகளை உடைக்கவும், எழுதும் தரத்தை மேம்படுத்தவும் அதன் திறனைப் பாராட்டுகிறார்கள். மறுபுறம், ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள் மாணவர்கள் CHATGPT மூலம் ஏமாற்றுகிறார்கள் என்று அதிக அக்கறை கொண்டுள்ளனர் – AI ஐப் பயன்படுத்தி முழு கட்டுரைகளையும் உருவாக்க, கணித சிக்கல்களைத் தீர்க்க அல்லது குறியீட்டை எழுதவும் கூட.

முக்கிய பிரச்சினை ஆசிரியரில் உள்ளது. ஒரு மாணவர் AI-உருவாக்கிய வேலையைத் தங்களுக்குச் சொந்தமாகச் சமர்ப்பிக்கும்போது, அது திருட்டுத்தனமா? தொழில்நுட்ப ரீதியாக, உள்ளடக்கம் ஒரு குறிப்பிட்ட மூலத்திலிருந்து நகலெடுக்கப்படவில்லை என்ற பொருளில் அசல். இருப்பினும், இது மாணவர்களால் உருவாக்கப்படவில்லை என்பதால், இது தீவிரமான நெறிமுறை கேள்விகளை எழுப்புகிறது. CHATGPT தனிப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை உருவாக்கினால் அது ஏமாற்றுகிறதா, ஆனால் மாணவர் அதை தாங்களாகவே எழுதவில்லையா?

இந்த சாம்பல் பகுதி சில பள்ளிகளை AI கருவிகளை முழுவதுமாக தடை செய்ய தூண்டியது, மற்றவை அவற்றை கற்றல் நடைமுறைகளில் ஒருங்கிணைக்க முயற்சிக்கின்றன. இருப்பினும், chatgpt ஐ பொறுப்புடன் பயன்படுத்துவதற்கும் chatgpt மூலம் ஏமாற்றுவதற்கும் இடையே உள்ள கோடு பெரும்பாலும் மங்கலாக உள்ளது.

2. chatgpt பயன்படுத்துவது ஏமாற்றமா? இது சூழலைச் சார்ந்தது

“ChatGPT ஏமாற்றத்தைப் பயன்படுத்துகிறதா?” என்ற கேள்விக்கு உலகளாவிய பதில் இல்லை. – இது பெரும்பாலும் சூழல், நோக்கம் மற்றும் நிறுவனக் கொள்கைகளைப் பொறுத்தது.

ஏ. அது ஏமாற்றுவதாகக் கருதப்படும் போது:

• AI-உருவாக்கிய வேலையை உங்களுடையதாகச் சமர்ப்பித்தல்: ஒரு மாணவர் அதை மேற்கோள் காட்டாமலோ அல்லது தங்கள் சொந்தப் பகுப்பாய்வைச் செய்யாமலோ CHATGPT இலிருந்து உள்ளடக்கத்தை ஒரு பணியில் நகலெடுத்து ஒட்டினால், பெரும்பாலான கல்வியாளர்கள் அதை அப்படியே முத்திரை குத்துவார்கள். ஏமாற்றுதல்.
• கற்பனை அல்லது புரிதல்

பி. அது ஏற்படாமல் இருக்கலாம்:

• மூளைச்சலவை அல்லது யோசனை உருவாக்கத்திற்காக இதைப் பயன்படுத்துதல்: CHATGPT சிக்காமல் இருப்பதற்கு ஒரு அருமையான கருவியாக இருக்கும். கட்டுரை அமைப்பு பரிந்துரைகள், கருத்துகளின் விளக்கங்கள் அல்லது இலக்கணம் பற்றிய பின்னூட்டங்களுக்காக அதைக் கேட்பது ஏமாற்றமாக கருதப்படாது.
• AI கருவிகளை அனுமதிக்கும் படிப்புகளில்: சில முற்போக்கான கல்வியாளர்கள் மாணவர்கள் CHATGPT ஐப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கத் தொடங்கியுள்ளனர், அவர்கள் அதன் பயன்பாட்டை வெளிப்படுத்தி, அவர்களின் புரிதலை வெளிப்படுத்தினால்.

முக்கிய வேறுபாடு வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் ஈடுபாட்டில் உள்ளது. ஒரு மாணவர் கால்குலேட்டர் அல்லது இலக்கணச் சரிபார்ப்பைப் போன்று தங்கள் பணிக்கு உதவ CHATGPT ஐப் பயன்படுத்தினால், அவர்கள் பொருளைப் புரிந்துகொண்டதாகக் காட்டினால், அது நேர்மையற்றதாகக் கருதப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு.

3. chatgpt ஏமாற்றுவதற்குப் பின்னால் உள்ள உளவியல்

ஏன் பல மாணவர்கள் AI க்கு திரும்புகிறார்கள்? பதில் சோம்பேறித்தனம் மட்டுமல்ல – அதை விட ஆழமானது.

ஏ. செயல்படுவதற்கான அழுத்தம்

கல்வி சூழல்கள் போட்டித்தன்மை வாய்ந்தவை. தரங்களைப் பராமரிப்பதற்கும், காலக்கெடுவைச் சந்திப்பதற்கும், பொறுப்புகளை ஏமாற்றுவதற்கும் அழுத்தம் கொடுக்கப்படுவதால், மாணவர்கள் சில சமயங்களில் CHATGPT உடன் ஏமாற்றுவதை உயிர்வாழ்வதற்கான குறுக்குவழியாகப் பார்க்கிறார்கள்.

பி. திருட்டு பற்றிய புரிதல் இல்லாமை

பல மாணவர்கள் கல்வி நேர்மையின்மை என்றால் என்ன என்பதை முழுமையாக புரிந்து கொள்ளவில்லை. ChatGPT “அசல்” உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குவதால் – அதாவது இது வேறொரு வலைத்தளத்திலிருந்து நகலெடுக்கப்படவில்லை – சிலர் இது திருட்டு அல்ல என்று கருதுகின்றனர். ஆனால் நீங்கள் உருவாக்காத ஒன்றைச் சமர்ப்பிப்பது, அது நகலெடுக்கப்பட்டதா அல்லது உருவாக்கப்பட்டதா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், இன்னும் பல கல்வி ஒருமைப்பாடு குறியீடுகளை மீறுகிறது.

சி. எளிமை மற்றும் சோதனை

அதை எதிர்கொள்வோம் – இது நம்பமுடியாத அளவிற்கு எளிதானது. நீங்கள் இணையத்தில் தேடவோ அல்லது ஏற்கனவே உள்ள உரைகளை மீண்டும் எழுதவோ தேவையில்லை. நீங்கள் ஒரு வரியில் தட்டச்சு செய்து மெருகூட்டப்பட்ட பத்தியைப் பெறுவீர்கள். சிலருக்கு, அந்த சோதனையை எதிர்ப்பது முன்பை விட கடினமாக உள்ளது.

4. பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் CHATGPT ஏமாற்றத்திற்கு எவ்வாறு பதிலளிக்கின்றன

ChatGPT இன் தாக்கத்தை கல்வி உலகம் கவனிக்க அதிக நேரம் எடுக்கவில்லை. வீட்டுப்பாடம் முதல் முழு நீள கட்டுரைகள் வரை அனைத்திற்கும் மாணவர்கள் அதிகளவில் அதை நம்பியிருப்பதால், கல்வியாளர்கள் விரைவாக மாற்றியமைக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். இருப்பினும், பதில் நிறுவனத்தைப் பொறுத்து பரவலாக மாறுபடும்.

ஏ. AI கருவிகள் மீதான போர்வை தடைகள்

சில பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் பள்ளி மாவட்டங்கள் CHATGPT ஐ முற்றிலும் தடை செய்வதன் மூலம் பதிலளித்தன. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், சூழலைப் பொருட்படுத்தாமல், உருவாக்கும் AI இன் எந்தவொரு பயன்பாடும் கல்விசார் தவறான நடத்தையாகக் கருதப்படுகிறது. இந்த நிறுவனங்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் கல்வி ஒருமைப்பாடு கொள்கைகளை புதுப்பித்து, CHATGPT ஐப் பயன்படுத்துவது ஏமாற்று வேலை என்று வெளிப்படையாகக் கூறுகிறது, வெளியீடு தனித்துவமானது மற்றும் பாரம்பரிய அர்த்தத்தில் திருடப்படாவிட்டாலும் கூட.

அத்தகைய கொள்கைகளின் குறிக்கோள் மாணவர்களின் கற்றலைப் பாதுகாப்பதும், மதிப்பீடுகள் உண்மையான புரிதலைப் பிரதிபலிப்பதை உறுதி செய்வதும் ஆகும். இருப்பினும், இந்தத் தடைகளைச் செயல்படுத்துவது கடினமாக இருக்கலாம், குறிப்பாக தவறாகப் பயன்படுத்தப்பட்டதற்கான தெளிவான ஆதாரம் இல்லாமல்.

பி. AI-உள்ளடக்கிய கற்றல் கொள்கைகள்

மறுபுறம், வளர்ந்து வரும் கல்வியாளர்கள் அதிக நுணுக்கமான பாதையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். chatgpt ஐ தடை செய்வதற்கு பதிலாக, அவர்கள் அதை தங்கள் கற்பித்தலில் ஒருங்கிணைக்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக:

• மாணவர்கள் AI கருவிகளை எப்போது, எப்படிப் பயன்படுத்தினார்கள் என்பதை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
• AI-உருவாக்கிய வரைவு மற்றும் மாணவரின் சொந்த பங்களிப்பின் பிரதிபலிப்பு விளக்கம் இரண்டையும் கேட்கிறது.
• விமர்சன சிந்தனை, தனிப்பயனாக்கம் அல்லது நிகழ்நேர பங்கேற்பு தேவைப்படும் பணிகளை வடிவமைத்தல் – AI போராடும் பகுதிகள்.

இந்த முற்போக்கான உத்திகள் கல்வித் தரங்களை தியாகம் செய்யாமல், பணியிடத்தில் AI கருவிகள் பொதுவானதாக இருக்கும் எதிர்காலத்திற்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

சி. அமலாக்கத்தில் உள்ள சவால்கள்

ChatGPT மூலம் ஏமாற்றுவதைக் கண்டறிவதில் உள்ள மிகப்பெரிய பிரச்சனைகளில் ஒன்று, அது உருவாக்கும் உள்ளடக்கம் பெரும்பாலும் தொழில்நுட்ப அர்த்தத்தில் “அசல்” ஆகும் – இது மற்றொரு மூலத்திலிருந்து நகலெடுக்கப்படவில்லை. அதாவது டர்னிடின் அல்லது இலக்கணம் போன்ற பாரம்பரிய திருட்டு கண்டுபிடிப்பாளர்கள் பெரும்பாலும் அதை முழுவதுமாக இழக்கிறார்கள்.

இதன் விளைவாக, கல்வியாளர்கள் அரிஜினாலிட்டி ரிப்போர்ட் போன்ற AI உள்ளடக்கக் கண்டறிதல்களுக்குத் திரும்புகின்றனர், ஒரு எழுத்துப் பகுதி CHATGPT அல்லது ஒத்த மாதிரிகளால் உருவாக்கப்பட்டதா என்பதைக் கண்டறிய முயற்சிக்கும் சிறப்புக் கருவிகள்.

5. AI கண்டறிதல் கருவிகள்: CHATGPT ஏமாற்றத்தை அவர்களால் உண்மையில் பிடிக்க முடியுமா?

AI-உருவாக்கிய உள்ளடக்கத்தின் எழுச்சியுடன், பல நிறுவனங்கள் ChatGPT போன்ற மாதிரிகளால் உருவாக்கப்பட்ட எழுத்தைக் கண்டறிய வடிவமைக்கப்பட்ட கருவிகளைத் தொடங்கியுள்ளன. இந்த டிடெக்டர்கள் AI-எழுதக்கூடிய உள்ளடக்கத்தைக் கொடியிட மொழியியல் வடிவங்கள், தொடரியல் எளிமை மற்றும் உரை “வெடிப்பு” ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்கின்றன.

ஏ. பயன்படுத்தப்படும் கருவிகள்

பிரபலமான கண்டறிதல்களில் பின்வருவன அடங்கும்:

• டர்னிடின் AI கண்டறிதல்: இப்போது திருட்டு சதவீதத்துடன் AI மதிப்பெண்ணை உள்ளடக்கியது.
• Zerogpt, GptzEro, CopyLeaks AI டிடெக்டர்: AI-உருவாக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை அதிக துல்லியத்துடன் அடையாளம் காணும் கருவிகள்.
• .

இந்தக் கருவிகள் CHATGPT மூலம் ஏமாற்றுவதற்கு எதிரான பாதுகாப்பின் முதல் வரிசையாக மாறியுள்ளன, கல்வி நேர்மையைப் பாதுகாக்க நிறுவனங்களுக்கு உதவுகின்றன.

பி. வரம்புகள் மற்றும் தவறான நேர்மறைகள்

நம்பிக்கைக்குரிய தொழில்நுட்பம் இருந்தபோதிலும், AI டிடெக்டர்கள் சரியானவை அல்ல மொழி.

• தவறான எதிர்மறைகள்: CHATGPT பதில்களை சிறிது சிறிதாகப் பொழிப்புரை செய்யும் அல்லது திருத்தும் மாணவர்கள் கண்டறிதலை முழுவதுமாக புறக்கணிக்கலாம்.
• ஏய்ப்பு தந்திரங்கள்: AI ஐப் பயன்படுத்தி திருட்டுத்தனத்தை எவ்வாறு ஏமாற்றுவது என்பது பற்றிய ஆன்லைன் பயிற்சிகள் பெருகிய முறையில் பொதுவானதாகி வருகின்றன, மாணவர்களுக்கு அவர்களின் AI-உருவாக்கப்பட்ட உரையை “மனிதாக்கம்” செய்வது எப்படி என்று கற்பிக்கிறது.

இவ்வாறு AI கண்டறிதல் முடிவுகளை குறிகாட்டிகளாகக் கருதுவதற்கு கல்வியாளர்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள், முழுமையான ஆதாரம் அல்ல.

6. கல்வியாளர்களில் CHATGPT ஐப் பயன்படுத்துவது நெறிமுறையா?

தொழில்நுட்பக் கண்டறிதலுக்கு அப்பால் ஒரு பெரிய பிரச்சினை உள்ளது: நெறிமுறைகள். நீங்கள் பிடிபட முடியாவிட்டாலும், நீங்கள் அதை அதிகமாக நம்பினால், chatgpt ஏமாற்றத்தைப் பயன்படுத்துகிறதா? இந்தக் கேள்வி கல்வி சார்ந்தது மட்டுமல்ல – இது மாணவர்களின் தனிப்பட்ட ஒருமைப்பாடு மற்றும் நீண்ட கால இலக்குகளைத் தொடுகிறது.

ஏ. ஆசிரியரின் நெறிமுறைகள்

கல்வியின் அடிப்படைக் கொள்கைகளில் ஒன்று உங்கள் சொந்த சிந்தனையை நிரூபிப்பதாகும். AI-உருவாக்கிய வேலையை உங்களுடையதாகச் சமர்ப்பிப்பது, கண்டறியப்படாவிட்டாலும், விமர்சன சிந்தனைத் திறனைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும், வளருவதற்கும், மேம்படுத்துவதற்கும் உங்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது. சாராம்சத்தில், நீங்கள் வகுப்பில் தேர்ச்சி பெறலாம், ஆனால் உண்மையான கற்றலின் செலவில்.

பி. ஒரு நடுத்தர நிலமாக வெளிப்படைத்தன்மை

பெருகிய எண்ணிக்கையிலான நிபுணர்கள் ஒரு சமரசத்தை பரிந்துரைக்கின்றனர்: முழு வெளிப்படைத்தன்மையுடன் AI இன் பொறுப்பான பயன்பாடு. நீங்கள் ஒரு ஆதாரத்தை மேற்கோள் காட்டுவது அல்லது ஆசிரியரின் உதவியை ஒப்புக்கொள்வது போல, நீங்கள் ChatGPT இன் பயன்பாட்டை வெளிப்படுத்தலாம். இது நம்பிக்கையை உருவாக்குகிறது மற்றும் நீங்கள் தலைப்பு மற்றும் நீங்கள் பயன்படுத்தும் கருவி இரண்டையும் புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது.

உதாரணமாக:

• உங்கள் தாளில் ஒரு குறிப்பைச் சேர்க்கவும்: “இந்தப் பகுதிக்கான யோசனைகளை உருவாக்க நான் CHATGPT ஐப் பயன்படுத்தினேன்.”
• உங்கள் AI-உருவாக்கிய வரைவு மற்றும் இறுதிப் பதிப்பு இரண்டையும் சிறுகுறிப்புகளுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

இதுபோன்ற நடைமுறைகள் நேர்மையற்ற பழக்கங்களில் சிக்காமல் ஸ்மார்ட் கற்றலை ஊக்குவிக்கின்றன.

7. ஏமாற்றாமல் ChatGPT ஐப் பயன்படுத்துவது எப்படி: பொறுப்பான மாணவர் உத்திகள்

ChatGPT இப்போது கல்வி நிலப்பரப்பில் உறுதியாக உட்பொதிக்கப்பட்டிருப்பதால், கவனம் தடையிலிருந்து பொறுப்பான பயன்பாட்டிற்கு மாற வேண்டும். மாணவர்கள் AI கருவிகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளலாம் – மற்றும் செய்ய வேண்டும், ஆனால் அவ்வாறு செய்வது அவசியம். எனவே, கற்றவர்கள் எப்படி CHATGPTயின் சக்தியை ஏமாற்றி எல்லையைத் தாண்டாமல் பயன்படுத்த முடியும்?

A. chatgpt ஐ ஒரு ஆய்வு உதவியாளராகக் கருதுங்கள், பேய் எழுத்தாளர் அல்ல நீங்கள் ஒரு ஆசிரியர் அல்லது பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்துவதைப் போலவே ChatGPT பற்றி சிந்தியுங்கள்:

• சிக்கலான தலைப்புகளை தெளிவுபடுத்தும்படி கேளுங்கள்.
• ஒரு ஆய்வுக் கட்டுரைக்கான யோசனைகளை மூளைச்சலவை செய்ய இதைப் பயன்படுத்தவும்.
• உங்களுக்கான வாதத்தை எழுதாமல், ஒரு வாதத்தை கோடிட்டுக் காட்ட இது உங்களுக்கு உதவுமா.

நீங்கள் ChatGPT ஐப் பயன்படுத்துகிறீர்கள் மற்றும் இன்னும் விமர்சன சிந்தனையை நீங்களே செய்து கொண்டிருந்தால், நீங்கள் கல்வி நேர்மையின் சரியான பக்கத்தில் இருக்கலாம்.

பி. வெளிப்படையான பயன்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்

பல பள்ளிகள் AI கருவிகளைத் தழுவத் தொடங்கியுள்ளன, மாணவர்கள் தங்கள் பயன்பாட்டில் நேர்மையாக இருந்தால். எளிய வெளிப்பாடுகள் கல்வி ஒருமைப்பாட்டைப் பேணுவதில் நீண்ட தூரம் செல்லலாம்:

• உங்கள் நூலியல் அல்லது நீங்கள் chatgpt ஐ எவ்வாறு பயன்படுத்தியுள்ளீர்கள் என்பதைக் குறிப்பிடுகிறது.
• வரைவுகள் அல்லது பிற்சேர்க்கைகளில் AI-உதவி உள்ளடக்கத்தைச் சேர்க்கவும்.
• ChatGPT இன் வெளியீட்டில் நீங்கள் எவ்வாறு மேம்படுத்தப்பட்டீர்கள் என்பதைக் காட்ட, பக்கவாட்டு ஒப்பீடுகளைப் பயன்படுத்தவும்.

வெளிப்படைத்தன்மை பொறுப்பு மற்றும் சுய விழிப்புணர்வை நிரூபிக்கிறது – எந்தவொரு கல்வி நிறுவனத்தாலும் மதிப்பிடப்படும் பண்புகள்.

சி. மனித தீர்ப்புடன் AI ஐ இணைக்கவும்

ChatGPT சிறந்த நுண்ணறிவுகளை வழங்க முடியும், ஆனால் அது உங்கள் பேராசிரியரின் எதிர்பார்ப்புகள், உங்கள் பாடப் பொருட்கள் அல்லது உங்கள் பணியின் குறிப்பிட்ட சூழல் தெரியாது. மிகவும் பயனுள்ள மாணவர்கள் CHATGPT ஐ முதல் படியாகப் பயன்படுத்துகின்றனர் – பின்னர் தங்கள் சொந்தக் குரல் மற்றும் புரிதலுடன் திருத்தவும், செம்மைப்படுத்தவும் மற்றும் மறுபரிசீலனை செய்யவும்.

8. கல்வியாளர்கள் AI வயதில் ஏமாற்றுதல்-ஆதார மதிப்பீடுகளை எவ்வாறு வடிவமைக்க முடியும்

மாணவர்கள் CHATGPT போன்ற கருவிகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதில் மாணவர்கள் உருவாகும்போது, கல்வியாளர்களும் உருவாக வேண்டும். AI பயன்பாட்டின் ஒவ்வொரு நிகழ்வையும் கண்டறிய முயற்சிப்பதற்குப் பதிலாக, பயிற்றுவிப்பாளர்கள் AI-எதிர்ப்பு மதிப்பீட்டு உத்திகளை உருவாக்க முடியும், அது ஊக்கம் அல்லது ஏமாற்றும் திறனைக் குறைக்கிறது.

ஏ. தனிப்பயனாக்கப்பட்ட அல்லது சூழல் அடிப்படையிலான பணிகளை உருவாக்கவும்

தனிப்பட்ட அனுபவம், வகுப்பறை விவாதம் அல்லது உள்ளூர் சூழல் ஆகியவற்றில் ஆழமாக வேரூன்றிய பணிகள் AI உடன் போலி செய்வது மிகவும் கடினம். எடுத்துக்காட்டாக:

• பாடக் கருத்துக்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையில் எவ்வாறு பொருந்தும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க மாணவர்களைக் கேட்கிறது.
• ChatGPTக்கு அணுகல் இல்லாத நிஜ உலக உதாரணங்கள் தேவை.
• விரிவுரைகள் அல்லது வகுப்பு நடவடிக்கைகளுடன் நேரடியாக இணைக்கும் கேள்விகள் உட்பட.

தனித்துவமான அறிவு அல்லது வாழ்ந்த அனுபவத்தைப் பெற மாணவர்களைக் கேட்கும்போது, CHATGPT ஏமாற்றுதல் மிகவும் குறைவான செயல்திறன் கொண்டது.

பி. பல-நிலைத் திட்டங்களைத் தழுவுதல்

பெரிய பணிகளை பல நிலைகளாக உடைப்பது (அவுட்லைன், வரைவு, திருத்தம், பிரதிபலிப்பு) பயிற்றுவிப்பாளர்களுக்கு மாணவர்களின் கற்றல் செயல்முறையைப் பற்றிய சிறந்த நுண்ணறிவை வழங்குகிறது. மாணவர்கள் வேலையை முழுவதுமாக AI க்கு ஒப்படைப்பதை இது மிகவும் கடினமாக்குகிறது.

AI-எழுதப்பட்ட உள்ளடக்கத்தில் வளர்ச்சி முன்னேற்றம் இல்லை – மனித வேலை பொதுவாக வரைவுகளில் மேம்படுகிறது மற்றும் மாறுகிறது. அசல் தன்மை மற்றும் விமர்சன சிந்தனையை மதிப்பிடுவதற்கு ஆசிரியர்கள் இந்த பரிணாமத்தை பயன்படுத்தலாம்.

சி. செயல்முறையில் கவனம் செலுத்துங்கள், தயாரிப்பு

கிரேடுகள் இறுதித் தாளின் அடிப்படையில் மட்டுமே இருக்க வேண்டியதில்லை. கல்வியாளர்கள்:

• மூளைச்சலவை அமர்வுகளில் தர பங்கேற்பு.
• ஆராய்ச்சி பதிவுகள் அல்லது சிறுகுறிப்பு நூல் பட்டியல்களை மதிப்பிடுங்கள்.
• வாய்வழி பாதுகாப்பு அல்லது சக மதிப்புரைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

இந்த செயல்முறை அடிப்படையிலான மதிப்பீடுகள் AI உடன் ஏமாற்றுவது மற்றும் ஆழ்ந்த கற்றலை ஊக்குவிப்பது கடினம்.

9. AI உலகில் மாணவர்கள் உருவாக்க வேண்டிய புதிய திறன்கள்

நாம் விரும்பினாலும் விரும்பாவிட்டாலும், CHATGPT போன்ற கருவிகள் இங்கே இருக்க வேண்டும் – அதாவது “கல்வி வெற்றி” என்பதன் வரையறை உருவாகி வருகிறது. இந்த புதிய உலகில், மாணவர்கள் மனப்பாடம் அல்லது பாரம்பரிய எழுத்தை விட அதிகமாக தேர்ச்சி பெற வேண்டும். அவர்கள் AI கல்வியறிவையும் வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

ஏ. AI இன் பலம் மற்றும் வரம்புகளைப் புரிந்துகொள்வது

ChatGPT எப்போது பயனுள்ளதாக இருக்கும் மற்றும் அது எப்போது தவறாக வழிநடத்துகிறது என்பதை மாணவர்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக:

• ChatGPT நன்கு எழுதப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை வழங்கலாம், ஆனால் அது உண்மைத் துல்லியத்திற்கு உத்தரவாதம் அளிக்காது.
• இது உறுதியானதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் அது ஆதாரங்கள் அல்லது புள்ளிவிவரங்களை உருவாக்கலாம்.
• இது ஆழமான புரிதல் அல்லது அசல் நுண்ணறிவை மாற்ற முடியாது.

AI-உருவாக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை சரிபார்க்க, குறுக்கு சரிபார்ப்பு மற்றும் மேம்படுத்தக் கற்றுக்கொள்வது 21 ஆம் நூற்றாண்டின் முக்கிய திறமையாகும்.

பி. டிஜிட்டல் யுகத்தில் நெறிமுறை முடிவெடுத்தல்

கேள்வி “ChatGPT ஏமாற்றத்தைப் பயன்படுத்துகிறதா?” போகவில்லை. “நான் இந்தக் கருவியைப் பயன்படுத்தலாமா?” என்று மட்டும் கேட்காமல் மாணவர்கள் கேட்க வேண்டும். ஆனால் “நான் வேண்டுமா?” நேர்மை மற்றும் முதிர்ச்சியுடன் சாம்பல் நிறப் பகுதிகளுக்குச் செல்வது நவீன கற்றவராக இருப்பதன் ஒரு பகுதியாகும்.

சி. AI உடன் மற்றும் அதைப் பற்றி தொடர்புகொள்வது

AI கருவிகள் கல்வி மற்றும் பணியாளர்கள் இரண்டிலும் ஒருங்கிணைக்கப்படுவதால், மாணவர்கள் செய்ய முடியும்:

• அவர்கள் AI கருவிகளை எவ்வாறு பயன்படுத்தினார்கள் என்பதை தெளிவாகத் தெரிவிக்கவும்.
• AI பயன்பாடு எப்போது பொருத்தமானது மற்றும் நேர்மையற்றது என்பதை அங்கீகரிக்கவும்.
• தொழில்நுட்பத்தை சார்ந்து இல்லாமல் இணைந்து செயல்படுங்கள்.

சுருக்கமாக, AI என்பது ஒரு கருவி அல்ல – அது ஒரு எழுத்தறிவு.

10. கல்வியில் CHATGPT இன் எதிர்காலம்: தடையின் மீதான ஒருங்கிணைப்பு

ChatGPT போன்ற AI கருவிகள் கடந்து செல்லும் போக்கு அல்ல – அவை நாம் எவ்வாறு வேலை செய்கிறோம், கற்றுக்கொள்கிறோம் மற்றும் தொடர்பு கொள்கிறோம் என்பதை மாற்றுகின்றன. CHATGPT ஏமாற்றுதல் பற்றிய கவலை உண்மையானது என்றாலும், இந்தக் கருவிகளைத் தடை செய்வது ஒரு நிலையான தீர்வாகாது. மாறாக, கல்வியின் எதிர்காலம் சிந்தனைமிக்க ஒருங்கிணைப்பில் உள்ளது.

ஏ. CHATGPT ஐ ஒரு கல்வி கூட்டாளியாக ஏற்றுக்கொள்வது

முன்னோக்கிச் சிந்திக்கும் நிறுவனங்கள், CHATGPT ஐ பொறுப்புடன் பயன்படுத்தும்போது, முடியும் என்பதை அங்கீகரிக்கத் தொடங்கியுள்ளன:

• மாணவர் புரிதலை மேம்படுத்தலாம்.
• எழுத்து கவலையை குறைக்கவும்.
• உடனடியான கருத்து அல்லது தெளிவுபடுத்தலை வழங்கவும்.

AI கல்வியறிவை பாடத்திட்டத்தில் உருவாக்குவதன் மூலம், நேர்மையின்மையில் விழாமல், ஆராய்ச்சி, திருத்தம் மற்றும் ஒத்துழைப்புக்கு CHATGPT ஐ எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள பள்ளிகள் மாணவர்களுக்கு உதவலாம்.

பி. கல்வி ஒருமைப்பாடு என்றால் என்ன என்பதை மறுவரையறை செய்தல்

கேள்வி “சாட்ஜிபிடி ஏமாற்றுகிறதா?” டிஜிட்டல் சகாப்தத்தில் கல்வி ஒருமைப்பாடு உண்மையில் எப்படி இருக்கும் என்பதை மறுபரிசீலனை செய்ய அழைக்கிறது. காலாவதியான வரையறைகளை ஒட்டிக்கொள்வதற்குப் பதிலாக, கல்வியாளர்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்:

• அசல் சிந்தனை.
• வெளிப்படையான கற்றல் செயல்முறைகள்.
• புரிதல் நிரூபணம்.

கல்வி நேர்மை என்பது கருவிகளைத் தவிர்ப்பது அல்ல – தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் அறிவுசார் முயற்சியை மதிக்கும் வழிகளில் அவற்றைப் பயன்படுத்துவதாகும்.

சி. கண்டறிதல், வழிகாட்டுதல் மற்றும் உரையாடலில் முதலீடு செய்வது

originalityreport.com போன்ற தளங்களில் இந்த வளரும் நிலப்பரப்பில் முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது. பாரம்பரிய திருட்டு சரிபார்ப்புகளுடன் AI கண்டறிதல் திறன்களுடன், நியாயமான பயன்பாட்டுக் கொள்கைகளை ஊக்குவிக்கும் போது தவறான நடத்தையைக் கண்டறிய கல்வியாளர்களுக்கு அவை உதவுகின்றன. அதே நேரத்தில், நிறுவனங்கள் வழங்க வேண்டும்:

• AI பயன்பாடு குறித்த தெளிவான வழிகாட்டுதல்கள்.
• நெறிமுறை தொழில்நுட்பம் பற்றிய வழக்கமான விவாதங்கள்.
• மாணவர்கள் கேள்விகளைக் கேட்பதற்கும் ஆதரவைப் பெறுவதற்கும் வாய்ப்புகள்.

கண்டறிதல் மட்டுமே சிக்கலைத் தீர்க்காது. உரையாடலும் கல்வியும் முக்கியம்.

ChatGPT மற்றும் ஏமாற்றுதல் – ஒரு சிக்கலான, வளரும் உறவு

எனவே, ChatGPT ஐப் பயன்படுத்துவது ஏமாற்றமா? பதில் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை அல்ல. மாணவர்கள் அதை எப்படி, ஏன், எப்போது பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்தது. CHATGPT போன்ற AI கருவிகள் சக்திவாய்ந்தவை, ஆனால் எந்த கருவியையும் போலவே, அவை ஆக்கப்பூர்வமாக அல்லது ஏமாற்றும் வகையில் பயன்படுத்தப்படலாம்.

தெளிவான விஷயம் என்னவென்றால், கல்வி நிறுவனங்கள், மாணவர்கள் மற்றும் தளங்கள் விதிகளை மறுவரையறை செய்ய ஒன்றாக வேலை செய்ய வேண்டும். காலாவதியான மதிப்பீட்டு முறைகளை நாம் தொடர்ந்து நம்பினால், CHATGPT உடன் ஏமாற்றுவது ஒரு சவாலாகவே இருக்கும். ஆனால் நாம் AI ஐ சிந்தனையுடன் ஏற்றுக்கொண்டால் – ஒரு குறுக்குவழியை விட ஒரு ஆதரவு அமைப்பாக – கல்விக்கு மிகவும் நேர்மையான, புதுமையான மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய எதிர்காலத்தை உருவாக்க முடியும்.

இந்த மாற்றத்தின் மையத்தில் ஒரு எளிய உண்மை உள்ளது: தொழில்நுட்பம் தொடர்ந்து உருவாகும், ஆனால் ஒருமைப்பாடு அதனுடன் உருவாக வேண்டும்.